Регистрация
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель
Адольф Дистервег
Сертификат владельца сайта
Сертификат владельца сайта http://www.anna-tomsk.ru/
Проект «Каждому учителю - Профессиональный сайт» (www.teacher-site.ru)
Сейчас на сайте: 1

                                               Томская Анна Павловна

Муниципальное образовательное учреждение «Хоринская средняя общеобразовательная школа» РС(Я) Олекминский район, учитель начальных классов, высшая категория, Московский государственный институт администрирования, направление - педагогика, СВФУ 2010г, культуролог.Стаж работы - 25 лет. Награды: · «Отличник народного образования РС(Я)» 2009 г., · сертификат участника конкурса «Учитель года -2000» 2000 г., · победитель научно-исследовательских работ в конкурсе «Педагогическая весна - 2001», · диплом финалиста конкурса «Учитель года - 2006», · грамота Министерства образования РС(Я) 2005 г, · Почетная грамота за активное участие в методической работе улуса и школы, грамота управления культуры за активную исследовательскую работу 2007 г., · Благодарственное письмо от начальника МУ «УООР» и председателя регионального экспертного совета научно-практической конференции «Шаг в будущее» за вклад в развитие в районе исследовательской работы со школьниками 2007 г., · диплом 3 степени в педагогических чтений «Педагогическая весна - 2007» в номинации «Лето и досуг» 2007 г., · благодарность начальника Олекминского МУ «УООР» за качественную подготовку детей к улусным олимпиадам по математике, якутскому языку и математике 2005г, · призер районной олимпиады учителей начальных классов 2014 г.

На странице приветствия «Приветствие» пока отсутствует информация

Исследовательские работы

06.06.2015
изображение

Якутские загадки

Полный текст

СТРУКТУРА ПРОЕКТА «Организация патриотического клуба «Ситим» МБОУ «Хоринская СОШ» Олекминского района

30.05.2015
Полный текст

Проект "Ситим"

30.05.2015

Организация патриотического  клуба «Ситим»

Обоснование необходимости разработки и реализации проекта

   Необходимость военно-патриотического воспитания молодежи особенно остро стала в последнее время. Поэтому школа ведет активную работу по сохранению и продолжению традиций военно-патриотического воспитания молодежи.В 2013-2014 учебном году среди учащихся 9-11 классов школы было проведено социологическое исследование, которое включало анкетирование учащихся “Что я знаю о ВОВ”, “Мои близкие в годы воины”, “Твое отношение к сегодняшней армии ”. Было выявлено, что 65% учащихся очень мало знают о войне. Только 25% учащихся смогли вспомнить о своих близких, участвующих в Великой Отечественной войне, но никто из них не знал подробностей. Только 15% юношей выразили желание служить в армии. Мониторинг уровня воспитанности школьников выявил пробелы в системе  патриотического воспитания.

 

Полный текст

Записи не найдены

Организация патриотического клуба «Ситим»

Правовое образование старших школьников

Павлова Екатерина IX класс

На странице «КТП» пока отсутствует информация

Тыл баайа баар...

Аннотация мультимедийного пособия “Тыл баайа баар...” Томская А.П. учитель начальных классов МБОУ “Хоринская СОШ”. с. Хоринцы Олекминского района

Пособие представлено в виде слайдов: вопросы – ответы. Презентация позволяет организовать учебный процесс, обеспечивает реализацию УУД. Представляет возможность использовать материал в урочной и внеурочной деятельности, а также для самостоятельной работы. 

Книга в нашей жизни

Загадаю я загадку...

Чудесен мир игры в ее отгадке...

Презентация «Чудесен мир игры...» пока не содержит слайдов

На странице «Как стать отличником» пока отсутствует информация

олимпиада для учителей начальной школы

Олимпиадные задания для учителей начальных классов
Блок I. Психолого-педагогический
1. Учебная деятельность состоит из …

а) учебной задачи и учебных действий; 

б) мотивационного, операционного и регулирующего компонентов;

в) работы познавательных процессов;

г) действий внутреннего контроля и оценки.

 

Полный текст

Записи не найдены

ИКТ - компетентность

теоретическая часть

ТЕСТ

сформированности ИКТ-компетентности педагогического работника

 

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ  ЧАСТЬ

Выберите один правильный ответ:

1. КАКОВА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ НЕПРЕРЫВНОЙ РАБОТЫ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ НА ИНДИВИДУАЛЬНОМ МОНИТОРЕ КОМПЬЮТЕРА И КЛАВИАТУРОЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 – 7 КЛАССОВ (В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ САНПИН 2.4.2.2821-10)?

1) Не более 10 минут.

2) Не более 15 минут.

3) Не более 20 минут.

4) Не более 25 минут.

5) Продолжительность применения данных технических средств не ограничена.

2. КАКОВА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОСМОТРА СТАТИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ НА УЧЕБНЫХ ДОСКАХ И ЭКРАНАХ ОТРАЖЕННОГО СВЕЧЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 – 11 КЛАССОВ (В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ САНПИН 2.4.2.2821-10)?

1) Не более 10 минут.

2) Не более 15 минут.

3) Не более  20 минут.

4)  Не более 25 минут.

5)  Не более 30 минут.

6) Продолжительность применения данных технических средств не ограничена.

3. КАКУЮ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ, КОМПЛЕКСНО ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВСЕ ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В ШКОЛЕ, МОЖНО ЭКСПЛУАТИРОВАТЬ БЕЗ АБОНЕНТСКОЙ ПЛАТЫ ИЛИ ДРУГИХ ПЛАТЕЖЕЙ?

1) «1С:Хронограф Школа»

2) «Дневник.ру»

3) «КМ-школа»

4) «NetSchool»

5) «ПараГраф: Учебное заведение XXI»

4. КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ БЛОКОВ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ШКОЛЫ ЯВЛЯЕТСЯ САМЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫМ И ОБЪЕМНЫМ ПО ИНФОРМАЦИОННОМУ НАПОЛНЕНИЮ?

1) Информационные ресурсы по учебно-воспитательной деятельности.

2) Информационные ресурсы по культурно-просветительной деятельности.

3) Ресурсы по информационно-методической деятельности школьных учителей.

4) Информационные ресурсы по научно-продуктивной деятельности.

5) Информационные ресурсы по административно-хозяйственной деятельности.

 

5.ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ УДАЛИТЬ ПУСТУЮ СТРОКУ В ТЕКСТОВОМ ДОКУМЕНТЕ НУЖНО НАЖАТЬ КНОПКУ

1) Пробел

2) Enter

3) Delete

4) Insert

6. НА ОСНОВЕ ЧЕГО СТРОИТСЯ ЛЮБАЯ ДИАГРАММА?

1) книги редактора электронных таблиц

2) графического файла

3) текстового файла

4) данных таблицы

7. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ ЯЧЕЙКИ В РЕДАКТОРЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ?

1) имя

2) адрес

3) размер

4) значение

8. ПРОЦЕССЫ, МЕТОДЫ ПОИСКА, СБОРА, ХРАНЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ, РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И СПОСОБЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЭТИХ ПРОЦЕССОВ И МЕТОДОВ – ЭТО

1) информационно-коммуникационная технология

2) дистанционные образовательные технологии

3) информационная технология

4) открытое образование

 

Выберите несколько правильных ответов

9. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (В КОНТЕКСТЕ ФГОС ООО)?

1) Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы.

2) Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы.

3) Систему духовно-нравственных ценностей.

4) Систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС.

10.ЧТО МОЖЕТ ВЫСТУПАТЬ В КАЧЕСТВЕ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧИТЕЛЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ИОС?

1) Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т. п.

2) Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа к информационному пространству школы

3) Компьютерный класс с 10 – 15 рабочими местами учеников и ПК учителя

4) Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской

5) Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации

6) Отдельный компьютер с мультимедиапроектором и другим подключенным оборудованием в предметном кабинете

11. К КОМПЕТЕНЦИЯМ УЧИТЕЛЯ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОТНОСЯТСЯ:

1) наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ;

2) умение конструировать логически понятную педагогическую систему, позволяющую ставить задачи, отбирать содержание учебного материала, выбирать методы, формы и средства организации учебно-воспитательного процесса;

3) владение основами методики внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс;

4) наличие представлений о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность.

12.КАКИМИ СРЕДСТВАМИ МОЖЕТ БЫТЬ РЕАЛИЗОВАНА КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ?

1) Web-форум

2) Медиапроект

3) Web-доска объявлений

4) Чат-конференция

13.  КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ БЫВАЮТ

1) линейные

2) интерактивные

3) показательные

4) циркульные